مادة العربية 3
تحضير النص القرائي من أجل مجتمع أفضل للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)
من أجل مجتمع أفضل
درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية مجال القيم الوطنية والإنسانية النص القرائي من أجل مجتمع أفضل لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.
النص القرائي (من أجل مجتمع أفضل):
I – عتبة القراءة:
1 – ملاحظة مؤشرات النص الخارجية:
أ – مجال النص:
يندرج النص ضمن مجال القيم الوطنية والإنسانية.
ب – مصدر النص:
النص مقتطف من سلسلة «عالم المعرفة»، العدد 201 (1995)، ص: 69 – 73 (بتصرف).
ج – نوعية النص:
مقالة تفسيرية ذات بعد إنساني.
د – العنوان (من أجل مجتمع أفضل):
يتألف العنوان من أربع كلمات تكون فيما بينها مركبين:
- مركب إسنادي: مكون من مبتدأ محذوف وخبر شبه جملة (من أجل).
- مركب وصفي: مكون من صفة وموصوف (مجتمع أفضل).
هـ – بداية النص ونهايته:
- بداية النص: تنسجم بداية النص مع العنوان لأنها تتضمن مؤشرات دالة على بعض القيم التي تفيد في الارتقاء بالمجتمع (من أجل مجتمع أفضل)، ومثالها: [الاحترام – الرعاية – العدالة – الإنصاف …].
- نهاية النص: يقدم فيها الكاتب بعض الإرشادات الكفيلة بدعم القيم السابقة والحفاظ عليها.
و – الصورة المرفقة بالنص:
تمثل مشهدا لصورتين متناقضتين، تمثل الأولى حيا صفيحيا، وتمثل الثانية حيا راقيا، ويبدو أن الصورتان لنفس المكان قبل وبعد التهيئة، فمن أجل مجتمع أفضل يتم محاربة الأحياء الصفيحية وتهيئتها لتصير أحياء راقية، ومن هذا المنظور يمكن القول بأن الصورة المرفقة تنسجم مع عنوان النص.
2 – بناء فرضية القراءة:
بناء على المؤشرات الأولية للنص نفترض أن موضوعه ربما سيتحدث عن دور حقوق الإنسان في الارتقاء بالمجتمع.
II – القراءة التوجيهية:
1 – الايضاح اللغوي:
- الاستياء: التذمر والإحباط.
- التباين: الاختلاف.
- عقد العزم: نية العمل.
2 – الفكرة المحورية للنص:
يتحدث النص عن القيم والحقوق التي تخول للإنسان العيش في مجتمع فاضل تسود فيه العدالة الاجتماعية ويتحقق فيه العيش الكريم.
III – القراءة التحليلية للنص:
1 – الأفكار الأساسية:
- تتأسس العلاقات بين الدول والشعوب على أساس الاحترام المتبادل لحقوق الإنسان فيما بينها.
- أهمية التمتع بحق المساواة وحق الحرية والعدل والتسامح.
- الدعوة إلى حماية مكتسبات الإنسان من الحقوق وتعزيزها.
2 – الحقول الدلالية:
المعجم الحقوقي |
المعجم الاجتماعي |
احترام الحياة – الحرية – العدل – الإنصاف – الكرامة – حقوقهم – متساوين – التحرر – التسامح … | مجتمع عالمي – الناس – الأفراد – الجماعات – فرص الحياة – ظروف اجتماعية – مجتمع تعددي – الأجناس … |
VI – التركيب والتقويم:
1 – التركيب:
يمكن تلخيص أهم ما تطرق إليه النص من أفكار في الجدول التالي:
أهمية حقوق الإنسان |
نماذج من حقوق الإنسان |
| المساواة – العدالة – الحرية – الكرامة – التسامح … |
2 – التقويم:
يتضمن النص قيما منها:
- قيمة حقوقية: تتجلى في دور حقوق الإنسان في الارتقاء بالمجتمع إلى ما هو أفضل.
- قيمة إنسانية: تتجلى في دعوة الكاتب إلى التحلي بالقيم الإنسانية المبنية على أسس المساواة والعدل.