حوادث السير

النص القرائي (حوادث السير):

وســــائق بــظــــلام اللـــيل مـنــدفع ۩۩۩ مل المسير ومنه الجــفــن نــعـسان

تــســـيــر بــرقــا بــأحلام مجــنــحة ۩۩۩ ولا بفكرك   للأخـــطــار حـســبان

فإن زلـقت فـوحــش الــمــوت منـــتظر ۩۩۩ وإن سهوت فوحش الموت يقـــظـان

ســـر أي درب ولكن دونــما تـــعــب ۩۩۩ ولا نعاس، فــإن النــوم ســلــطان

وإن شــعـرت بـضـيـق حــل أو كــســل ۩۩۩ قف لا تتـابع، فطول الســير خسران

كن هـادئا في الـطـريـق، لا تـكـن بـطلا ۩۩۩ ما في السياقـة أبــطـال وشــجــعان

ليـس المـهـارة طــي الــدرب مــندفـعـا ۩۩۩ فــلـلــــسياقـة أخـلاق وأركــــان

يـا من تـسـوق بـهـذي الـنـاس حـافــلـة ۩۩۩ إن التســارع وقـــت اللـيـل خـوان

ويـلاه ويلاه إن زاغــــت وإن صـدمــت ۩۩۩ للـمـوت تظـــهـــر أشكال وألــوان

كم في الـتصادم مـن رعـب وكم يـبسـت ۩۩۩ مــن الــحــوادث أطــراف وأبدان

غزوان حجازي، حديث السنابل، الطبعة الثانية، (1986)، مطبعة المعارف الجديدة بالرباط، ص: 187 – 188 (بتصرف).

I – عتبة القراءة:

1 – ملاحظة مؤشرات النص الخارجية:

• تركيبيا: عنوان القصيدة مركب إضافي يتكون من كلمتين.
• معجميا: ينتمي العنوان إلى المجال السكاني.
• دلاليا: يدل على مشكلة سكانية خطيرة هي مشكلة حوادث السير.

• بداية النص: يشير إلى بعض أسباب حوادث السير: (الاندفاع – الملل – النوم …).
• نهاية النص: يشير إلى بعض نتائج حوادث السير: (الشلل – الموت).

2 – بناء فرضية القراءة:

II – القراءة التوجيهية:

1 – الايضاح اللغوي:

• مل: سئم وضجر.
• تسير برقا: مسرعا.
• زافت: انحرفت.
• سهوت: غفوت.
• سلطان: غالب.
• زاغت: مالت وانحرفت.
• خوان: مبالغ في الخيانة.

2 – الفكرة المحورية للنص:

III – القراءة التحليلية للنص:

1 – الأفكار الأساسية:

2 – الحقول الدلالية:

3 – الخصائص الفني:

• الاستعارة: (ليس المهارة طي الدرب … – … كم يبست من الحوادث أطراف وأبدان …).
• الأمر: (سر أي درب – قف لا تتابع – كن هادئا …).
• النهي: (لا تتابع … – لا تكن بطلا …).
• النداء: (يا من تسوق بهذي الناس حافلة …).

VI – القراءة التركيبية:

رابط للتحميل Downlaod