الحال درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) الحال لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: يعيش الأطفال متشردين. يعيش الأطفال حياتهم قاسية. تركت الفتاة جاهلة. الماء صرفا شربا. يعيش الأطفال يعانون من ويلات الحروب. يسهم الجاهلون في تدهور البيئة وهم غافلون عن أثرها. II – الوصف والتحليل: … اقرأ المزيد
لعدد (تذكيره وتأنيثه) درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) العدد (تذكيره وتأنيثه) لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: تغيب تلميذ واحد وتلميذة واحدة. فاز بالمسابقة تلميذان اثنان وتلميذتان اثنتان. اشتريت ثلاثة كتب وأربعة دفاتر وخمسة أقلام حبرية وستة أقلام ملونة وسبعة أغلفة وثمانية أقلام لبدية ثم … اقرأ المزيد
العدد (إعرابه وبناؤه) درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) العدد (إعرابه وبناؤه) لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: أ – المجموعة (1): لم يحضر تلميذ واحد. حضر تلميذان اثنان. نجحت خمس طالبات. التقيت بثماني صديقات. رتلت منه آية قرآنية. قال تعالى: ﴿لَيْلَةُ الْقَدْرِ خَيْرٌ مِّنْ أَلْفِ … اقرأ المزيد
العدد المفرد والمركب درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) العدد المفرد والمركب لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: أ – المجموعة (1): رزق الرجل طفلا واحدا أو طفلين اثنين. يبلغ الطفل من العمر ثلاث سنوات. قرأت عشر صفحات. تشتغل في المعمل مائة امرأة. زار مدينتنا ألف … اقرأ المزيد
التمييز درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) التمييز ، لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: قطفت عشرين وردة. طاب المحسن نفسا. حرث الفلاح هكتارا ذرة. أعطى الرجل الفقير صاع قمح. أعطى الرجل الفقير صاعا من القمح. امتلأ قلبه حبورا. كانت أكثر إشراقا. حضر ثلاثة رجال. حضر أحد … اقرأ المزيد
التوكيد درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) التوكيد ، لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: 1 – جرد الأمثلة: أ – المجموعة (1): قرأت الكثير الكثير من القصص. انتبه انتبه إن السرعة تقتل. الصبر جميل الصبر جميل. بادروا بادروا إلى العمل الجاد. إن إن طاعة الله واجبة. … اقرأ المزيد
الاستثناء درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) الاستثناء ، لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: حضر التلاميذ إلا زيد.. II – الوصف والتحليل: 1 – تعريف الاستثناء: إذا تأملنا المثال أعلاه نجد أن: «زيد» لم يحضر كباقي التلاميذ فخرج بذلك من حكم حضورهم، ويسمى (مستثنى منه). «التلاميذ» … اقرأ المزيد
النعت درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) النعت، لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: أ – أمثلة المجموعة (1): نجح التلميذُ المجتهدُ. زرت حديقةٌ جميلةٌ. اشتريت كتابيْنِ جديديْنِ. نجح التلاميذُ المتميزُونَ. ب – أمثلة المجموعة (2): هذه طفلةٌ شقيةٌ. حضر الأبُ المشاغبُ ابنُهُ. ج – أمثلة المجموعة (3): جاء الرجلُ المحسنُ. هذا طفل يطيع والديه. … اقرأ المزيد
العطف درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) العطف لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: أ – أمثلة المجموعة (1): الموسيقى تطرب وتمتع. الموسيقى تملأ الهواء أنسا وحلاوة. الموسيقى تطرب النفس وتؤنس الوحدة. قم ثم انتظر دورك. استمتعت بالشعر والسرد. ب – أمثلة المجموعة (2): يتنهد طورا … اقرأ المزيد
المذكر والمؤنث درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) المذكر والمؤنث لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي. I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها: قال تعالى: ﴿وَمَا مُحَمَّدٌ إِلاَّ رَسُولٌ قَدْ خَلَتْ مِنْ قَبْلِهِ الرُّسُلُ …﴾. قال عليه السلام: «أَعْطُوا الْأَجِيرَ أَجْرَهُ قَبْلَ أَنْ يَجِفَّ عَرَقُهُ». قال عليه السلام : «الْيَدُ الْعُلْيَا خَيْرٌ مِنَ … اقرأ المزيد