هذه هي أهم الأدوار العامة والخاصة للأستاذ “المرشد التربوي “
من المعروف أن للأستاذ المرشد مجموعة من المهام والمسؤوليات والأدوار التي ينبغي تحقيقها وتنفيذها ضمن واجباته المهنية، فقد تكون أدوارا هامة أو خاصة.
وتتمثل هذه المسؤوليات الجسيمة التي ينبغي أن يقوم بها الأستاذ المرشد تحت إشراف المفتش وبموافقة منه في الأدوار التالية:
1- مساعدة السادة الأساتذة وخصوصا المبتدئين منهم في مجال البيداغوجيا والديداكتيك؛
2- توجيه المدرسين وإرشادهم نمائيا وإبداعيا وقائيا وعلاجيا؛
3- تكوين المدرسين وخاصة الجدد منهم نظريا وتطبيقيا؛
4- عقد لقاءات خاصة مع المدرسين المتدربين والمتمرنين من أجل الرفع من قدراتهم الأدائية نظرية وممارسة؛
4- تأطير السادة الأساتذة وتكوينهم وتقويمهم عبر الزيارات الصفية تربويا وعمليا؛
5- المساهمة بالبحوث النظرية والميدانية من أجل دعم المدرسين ومساعدتهم معرفيا ومهنيا؛
6- تكوين المدرسين الجدد في مجالات التشريع والتربية الخاصة والعامة؛
7- إنشاء فرق تربوية للبحث في قضايا تربوية ومعرفية خاصة وعامة؛
8- وضع تصور عام أو إعداد مشروع للبحث والتكوين والتأطير؛
9- العمل في البداية على تكوين المدرسين المبتدئين أو المتدربين أو المقبلين على امتحانات الكفاءة المهنية، والإكثار من الزيارات الصفية؛
10- تعريف الأساتذة والمدرسين بما استجد في الساحة التربوية من قضايا بيداغوجية وديداكتيكية معاصرة؛
11- التنسيق بين الأساتذة ؛
12- توفير الشروط المادية والتنظيمية لإنجاح اللقاءات التربوية التي يعقدها مفتش المقاطعة؛
13- تشجيع المدرسين الناجحين إشادة وتنويها، ونصح المقصرين منهم توجيها وإرشادا؛
12- النيابة عن مفتش المقاطعة في عملية الإخبار والتواصل والتفاوض مع الشركاء والفرقاء الخارجيين؛
13- مساعدة المدرسين على تنظيم زمنهم المدرسي، ودفعهم للعناية بوثائقهم التربوية؛
14- تتبع مشاريع المؤسسة التربوية، والمساهمة في إعدادها وتطبيقها وتقويمها ؛
15- البحث عن مشاريع تربوية جديدة، ومساعدة المدرسين على تحقيقها بشكل فردي أو جماعي؛
16- مساعدة المدرسين، وخاصة الجدد منهم، على تنفيذ واجباتهم اليومية، ومساعدتهم على تنظيم دروسهم من خلال وضع تصور واضح حول المدخلات والسيرورات العملية والمخرجات والفيدباك؛
17- الاستجابة الفورية لكل ما يطلب منه المدرسون من مساعدات ونصائح وإرشادات استشارية؛
18- تقديم كل المساعدات للمدرسين الذين يتقدمون للامتحانات المهنية أو امتحانات الكفاءة؛
19- إعداد التقارير التربوية تحت إشراف مفتش المقاطعة؛
20- العمل على تحديد حاجيات المدرسين، ووضع برنامج للتكوين والتأطير، والأخذ بالمراقبة التربوية الفاعلة9.
هذه هي- إذن- أهم الأدوار العامة والخاصة التي يجب على الأستاذ المرشد القيام بها في أجواء مناسبة وظروف تربوية وإدارية لائقة.
