منهجية المادة
نموذج المشروع السنوي للأستاذ المرشد
تقديم׃انطلاقا من المذكرة الوزارية الداعية
إلى خلق منصب الأستاذ المرشد بالمؤسسات التعليمية ،و انطلاقا من الأهداف و الأدوار
التي ستناط به في مجال التأطير و المراقبة و التتبع ،يأتي مشروعنا هذا لوضع خطة أو
استراتيجية عمل تروم تحقيق أهداف و غايات المخطط الاستعجالي باعتباره مشروعا
مجتمعيا.
إلى خلق منصب الأستاذ المرشد بالمؤسسات التعليمية ،و انطلاقا من الأهداف و الأدوار
التي ستناط به في مجال التأطير و المراقبة و التتبع ،يأتي مشروعنا هذا لوضع خطة أو
استراتيجية عمل تروم تحقيق أهداف و غايات المخطط الاستعجالي باعتباره مشروعا
مجتمعيا.
الأهداف׃من الأكيد أن يكون لعمل
الأستاذ المرشد مجموعة من الأهداف و الغايات القريبة و البعيدة،و تتجلى هذه الأهداف
في العناصر التالية׃
* نهج
سياسة القرب في التأطير و المواكبة و التتبع.
* تدعيم
التعاون و تبادل الخبرات بين الأساتذة.
* تفعيل
مشروع المؤسسة.
* تشجيع
المبادرات الجادة و المتميزة.
* التطبيق
التدريجي لصيغة الأستاذ المرشد مع مراعاة ما تقتضيه خصوصيات و ظروف كل جهة و منطقة
تربوية.
العمليات׃(1)- تفعيل عمل الفرق التربوية و مجالس المؤسسة(المجلس
التربوي على الأقل دورتين في السنة و مجالس الأقسام بصفة دورية) *إعداد مشاريع البرامج الدراسية.
*التنسيق بين مختلف المواد الدراسية.
*دراسة طلبات المساعدة الاجتماعية…
*تنظيم الأنشطة و المباريات و المسابقات
الثقافية و الرياضية و الفنية.
*النظر بصفة دورية في نتائج التلاميذ.
*تحليل و استغلال نتائج التحصيل الدراسي .
*اقتراح القرارات التأديبية في حق التلاميذ
غير المنضبطين و ذلك حسب النظام الداخلي للمؤسسة.
*إنشاء فرق تربوية للبحث في قضايا تربوية و
معرفية خاصة و عامة
(2)- الدورات التكوينية لفائدة الأساتذة* تكوين
المدرسين الجدد في مجالات التشريع و التربية الخاصة و العامة.
* تكوين
المدرسين و خاصة الجدد منهم نظريا و تطبيقيا.
* مساعدة
السادة الأساتذة في مجال البيداغوجيا و الديداكتيك.
المدرسين الجدد في مجالات التشريع و التربية الخاصة و العامة.
* تكوين
المدرسين و خاصة الجدد منهم نظريا و تطبيقيا.
* مساعدة
السادة الأساتذة في مجال البيداغوجيا و الديداكتيك.
(3)- تنظيم زيارات للأساتذة
* عقد
لقاءات خاصة مع المدرسين من أجل الرفع من قدراتهم الأدائية نظريا و ممارسة.
* تأطير
السادة الأساتذة و تكوينهم و تقويمهم عبر الزيارات الصفية تربويا و عمليا.
* توفير
الشروط المادية و التنظيمية لإنجاح اللقاءات التربوية التي يعقدها مفتش المقاطعة.
(4)- الرفع من مستوى التعلمات داخل المؤسسات* صياغة
مشروع المؤسسة طبقا للحاجيات و الأهداف المزمع تحقيقها.
* تعريف
الأساتذة بما استجد في الساحة التربوية من قضايا بيداغوجية و ديداكتيكية معاصرة.
*التنسيق بين الأساتذة.
* مساعدة
المدرسين على تنظيم زمنهم المدرسي، و دفعهم للعناية بوثائقهم التربوية.
التقويم و التتبع *تشجيع المدرسين الناجحين إشادة و تنويها،ونصح
المقصرين منهم توجيها و إرشادا.
* النيابة
عن المفتش التربوي في عملية الإخبار و التواصل مع الأساتدة.
* تتبع
مشاريع المؤسسة التربوية، و المساهمة في إعدادها و تطبيقها و تقويمها.
* الاستجابة
الفورية لكل ما يطلب منه المدرسون من مساعدات و نصائح و إرشادات استشارية.
* إعداد
التقارير تحت إشراف المفتش التربوي.