بطاقة تقنية/منهجية حول أدوات الإستفهام و دلالاتها الطلبية

مراسلة : ذ. يوسف أبال – مدرس الإجتماعيات –
من بين اإلشكاالت التي يصادفها المدرسون أثناء تقييمهم و تقويمهم  
الأداءات/اختبارات المتعلمين (بشقيها:الشفهي و الكتابي)،هي الغموض  الذي يكتنف الداللة الطلبية أداة التساؤل الموظفة في صياغة السؤال لدى  جل المتعلمين؛مما يجعل إجاباتهم تنأى عن الصواب
الممنهج.
 وبناء عليه، جاءت فكرة تخطيطنا لهذه البطاقة التقنية ،التي نرمي من خلالها تزويد كل مربي، يتوخى تجويد الجانب المنهجي لدى متعلميه، بزاد  معرفي يبقى ،في المحصلة،قابال للتعديل. وللإشارة،فقد تم اقتباس الأمثلة الموضحة لأدوات التساؤل في  مادتي:الإجتماعيات و علوم الحياة و الأرض،و خاصة الشق المعرفي الذي يهم التلاميذ و التلميذات مستوى الثالثة ثانوي إعدادي…