عرض حول الفرق بين المقاربة و البيداغوجيا و الديداكتيك
عرض حول الفرق بين المقاربة و البيداغوجيا و الديداكتيك لتحميل العرض المرجو الضغط هنا
عرض حول الفرق بين المقاربة و البيداغوجيا و الديداكتيك لتحميل العرض المرجو الضغط هنا
كل ما تحتاجه عن مهام الحارس العام للقسم الخارجي – ملف شامل حسب المرسوم رقم 2.02.376 صادر في 6 جمادى الأولى1423(17 يوليو2002 ) بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العموميكما وقع تغييره وتتميمه مهام الحارس العام للقسم الخارجي : يستهل السيد الحارس العام عمله للسنة الدراسية الجديدة بتهيء الدخول المدرسي على ضوء … اقرأ المزيد
عرض تربوي حول المشاريع التربوية من إعداد رفيقة زهرة شكرا لكل من ساهم في العمل و الإنجاز لا تنسونا بصالح الدعاء للمعاينة المرجو الضغط أسفله: من هنا
ظاهرة العنف المدرسي أسباب وعلاجات تعتبر المدرسة إحدى أدوات المجتمع التي تحقق أهدافه التربوية من خلال جميع العادات السلوكية التي تؤمن للتلاميذ النمو السليم والمتكامل الى جانب الإعداد والتكيف للمستقبل بعد الحصول على النجاح والانخراط في مؤسسات الدولة او مزاولة النشاط الاقتصادي ويتعدى الأمر الى أكثر من ذلك في كثير من الأحيان بحيث يتشكل من … اقرأ المزيد
تفاصيل الترخيص بالتغيب لمتابعة الدراسة و حضور الدروس بالجامعة للموظفين يسعى عدد كبير من الموظفين إلى تكوين أنفسهم بالتعليم العالي أو المهني، فيضطرون إلى حضور دروس خلال ساعات عملهم، مما يسبب خللا في سير المصالح العمومية. إلا أنه مع ارتفاع أعداد الطلبة بالجامعات المغربية، أصدر الوزير الأول في 20 مارس 1982 منشورا رقم 504/د لا … اقرأ المزيد
تلخيص مركز للتدابير ذات الأولوية على شكل خطاطة التدابير ذات الأولوية تتكون من تسعة محاور أساسية ،وكل محور يشمل مجموعة من التدابير لتنزيله ليكون مجموع التدابير (23تدبيرا ) يمكن تلخيصها على الشكل التالي : المحور الأول :التمكن من التعلمات الأساس التدبير 1:تحسين المنهاج للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي التدبير2:التحكم في عتبات النتقال بين الأسلاك … اقرأ المزيد
ما هو مستقبل من يكرر العام الدراسي؟ سومبونج جيتراداب: “تكرار العام الدراسي وصمة في مسار الطفل بيد أن الطلاب بحاجة إلى معرفة قدراتهم وعلينا أن نختار بين السماح لإطفال بلا كفاءة العبور إلى صف أعلى أو أن نتأكد من أنهم قادرون على الوصول إليه. هدفنا هو تحسين نوعية التعليم، وليس الكمية “. آلان سوتو: “ … اقرأ المزيد
كيف يمكن الأهل اكتشاف ما إذا كان الأستاذ عنيفًا؟ بداية دور المدرسة أن تعرف التاريخ الشخصي للأستاذ قبل تعيينه في كادرها التعليمي.أما الأهل فمن خلال حضورهم الإجتماع الدوري الذي تنظّمه إدارة المدرسة يمكنهم ملاحظة ما إذا كان الأستاذ ذا شخصية عنيفة، وذلك من خلال عبارات عفوية يقولها، مثلاً:» ابنك كسول جدًا لا نفع له، أو … اقرأ المزيد
لماذا يعنّف بعض الأساتذة التلاميذ؟ هناك أسباب عدة تجعل الأستاذ أو المعلمة يتصرف أو تتصرف مع التلامذة بعنف.فقد تكون المعلّمة ذات شخصيّة ضعيفة، فتجد في العنف وسيلة مثلى للسيطرة على الصف وإدارته، فيما يكون بعض المعلمين من الذين يسقطون مشكلاتهم الخاصة على التلامذة فينفسون احتقانهم بتعنيفهم، بينما بعضهم الآخر يكون ممن يعاني مشكلة نفسية منذ … اقرأ المزيد
العقوبات المتخذة في حق التلاميذ العنيفين: أنواعها، آثارها وانعكاساتها صورة من الأرشيف يعتبر العقاب إجراء تربويا مناسبا لحجم الفعل الصادر عن التلميذ(ة) العنيف، وتتجلى القرارات التأديبية المحددة وفق مراسلة صادرة عن وزارة التربية الوطنية، في مجموعة من الإجراءات من قبيل تنظيف ساحة المؤسسة التعليمية ومرافقها، والقيام بأشغال داخل المكتبة المدرسية كالتنظيف وترتيب الكتب والمراجع، وإنجاز … اقرأ المزيد